Presentación de ejemplo · Salud
El TDAH
Contenido de la presentación
Lámina 1 TDAH: entender para acompañar
Neurodiversidad · Salud mental · Qué es, cómo se ve y cómo podemos ayudar · Una mirada cercana, basada en evidencia y sin estigmas. · Entender Acompañar Sin estigmas
Lámina 2 Qué es el TDAH
Entender para acompañar · Una mirada clara y sin estigmas: primero entendemos cómo funciona, después aprendemos a acompañar. · Trastorno del neurodesarrollo, de origen predominantemente genético: su heredabilidad supera el 70 %. · Dificultades persistentes en la atención, la actividad motora y el control de los impulsos. · Afecta el funcionamiento diario: estudios, trabajo, relaciones y vida cotidiana. · Uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes en la infancia. · No es falta de voluntad ni mala educación: es una diferencia en cómo funciona el cerebro.
Lámina 3 El TDAH en cifras
Los datos · de los niños lo presentan: es el síndrome neuroconductual más común en la niñez · de los adultos: puede continuar a lo largo de toda la vida · +70% · de heredabilidad: el origen es predominantemente genético · Muchos adultos tienen TDAH sin haber sido diagnosticados nunca. Fuente: SciELO, Rev. Fac. Med. (2014); Kern Pharma.
Lámina 4 Tres formas de presentarse
TDAH: entender para acompañar · PresentaciónInatenta · Dificultades para concentrarse, organizarse y terminar tareas. Puede pasar desapercibida. · PresentaciónHiperactiva-impulsiva · Inquietud motora, hablar en exceso y actuar sin pensar. · PresentaciónCombinada · Síntomas de inatención y de hiperactividad-impulsividad a la vez. · El nombre engaña: no todos con TDAH son hiperactivos, y nadie tiene un déficit total de atención.
Lámina 5 Señales frecuentes
Cómo se manifiestan en el día a día · AtenciónSe distrae con facilidad y comete errores por descuido · EscuchaParece no escuchar cuando se le habla directamente · OrganizaciónDificultad para organizar tareas y gestionar el tiempo · ObjetosPierde u olvida objetos y cosas necesarias · InquietudSe levanta, se mueve, juega con todo: inquietud constante · ImpulsividadResponde antes de escuchar la pregunta completa o interrumpe · Los síntomas persisten al menos 6 meses y aparecen en dos o más contextos — casa, escuela, trabajo
Lámina 6 Mitos y realidades
Lo que se dice… y lo que la evidencia nos dice. · El TDAH lo causan las pantallas o la mala crianza. · Es un trastorno del neurodesarrollo, predominantemente genético. · Si no es hiperactivo, no tiene TDAH. · La presentación inatenta es muy frecuente y suele pasar desapercibida. · Los niños lo superan al crecer. · Puede continuar en la adultez; muchos adultos no fueron diagnosticados. · Es culpa de la falta de disciplina.
Lámina 7 El diagnóstico
TDAH · entender para acompañar · No es una etiqueta ni una impresión: es un proceso clínico cuidadoso, hecho para entender mejor a cada persona. · Lo realiza un profesional. Es un diagnóstico clínico: lo hace un equipo de salud mental o pediatría mediante evaluación. · Se basa en criterios establecidos (DSM-5). Busca síntomas persistentes desde antes de los 12 años. · Se requieren al menos 6 síntomas en niños (5 en mayores de 16 años), durante 6 meses o más. · Aparece en dos o más contextos —casa, escuela, trabajo— e interfiere con el funcionamiento. · Un diagnóstico temprano y correcto cambia el pronóstico: abre la puerta al apoyo adecuado. · TDAH: entender para acompañar
Lámina 8 El TDAH en la vida adulta
Entender para acompañar · El TDAH no desaparece automáticamente al crecer: suele continuar hasta la edad adulta, aunque cambie de cara. · Alivio al recibir el diagnóstico · Cómo se ve en adultos · Desorganización crónica, procrastinación y dificultad para priorizar. · Donde más pesa · Influye en el rendimiento laboral, las finanzas personales y las relaciones. · Diagnósticos tardíos
Lámina 9 Cómo apoyar
Pequeños gestos cotidianos y acompañamiento profesional, siempre desde el respeto. · Cotidianidad · Estructura y rutinas · Horarios visibles, listas de pasos y espacios ordenados. · En pasos · Tareas divididas · Dividir lo grande en pasos pequeños y celebrar cada avance. · Comunicación
Lámina 10 Cierre
Entender para acompañar: una conversación que sigue más allá de esta lámina. · Gracias por acompañar esta conversación · El TDAH no define a una persona: con comprensión, apoyo y estrategias adecuadas se puede vivir plenamente. · Hablar del TDAH con respeto y evidencia reduce el estigma y ayuda a que más personas reciban apoyo. · Si sospechas que tú o alguien cercano lo tiene, el primer paso es consultar con un profesional.
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